山西省晋中学院定向越野发展状况调查与分析(2)-晋中学院学报

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山西省晋中学院定向越野发展状况调查与分析(2)

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4 有关晋中学院定向越野课程的调查情况

晋中学院普通学院大部分学生对定向越野的训练积极。晋中学院普通学院定向越野课程的主要组织形式有学校组织的授课形式和运动训练队形式。普通学院定向越野课程属于选修课，面向全体学生，普通学院学生一星期选修一节课，为两个学时，一个学期平均有32-38个课时。目前，学生是以参加学校开设的体育课为主要形式，在对普通学院学生定向越野锻炼的调查中，97.6%学生每周进行1次定向运动锻炼，时间为30-60min不等，这和他们参加定向越野课程已上课的形式开设是紧密相连的。锻炼2-3次的3.4%的学生大部分属于普通学院定向越野训练队的成员。其中每周锻炼1次的学生未能达到运动训练效果，这就导致了普通学院定向越野发展缓慢，普通学院学生定向越野总体素质水平上不去，归根结底是因为学时的严重不足。

国家教育部颁布的《全国普通高等学校体育教育专业本科专业课程方案》中明确规定:体育教育专业的培养目标之一就是培养能够胜任中学体育与健康课程教学的专门人才。晋中学院体育专业学院绝大多数学生对定向越野锻炼积极。体育专业学院定向越野课程的主要组织形式同样有学校组织的授课形式、运动队训练两种，晋中学院体育学院的定向越野课程是专业课，体育学院一星期同样是一节课，为二个学时，一学期大约有32-38个课时，作为一个体育专业学院，如此的课时的确很少，很难达到学生整体水平的持续上升，调查对象中62.16%学生每周进行1-2次定向运动锻炼，时间30-60m in不等，如此少的学时是无法让体育专业学生达到运动效果。

5 小结

（1）结论。①晋中学院定向越野课程发展缓慢，目前还未能达到定向越野课程所要求的学时。②定向越野队在三年中素质提高很快，但参加比赛仍然很少，后备人才培养模式单一。③晋中学院教学器材缺乏，教学硬件设施落后。

（2）建议。①加强晋中学院课程的开发，进一步提高学生定向越野课程的学时。②加强校运动队的培养，积极参加市、省乃至国家级别的比赛，尽快采用多样化的后备人才培养模式。③加大晋中学院教材的多样化发展，继续引进专业定向越野教师和专业科研人员，成立校定向越野与培训俱乐部。

定向越野起源于欧洲瑞典北部斯堪的纳维亚半岛，是利用地图和指北针选择方向寻找目标的社会体育活动，主要分为徒步定向、自行车定向、滑雪定向、轮椅定向。定向越野是一项非常健康的智慧型体育项目，是智力与体力并重的运动。定向越野是一项学生体育项目，因为它培养学生独立分析解决问题和良好的逻辑思维及识图能力。定向运动在中国被称为定向越野，定向运动包括定向越野。定向越野是参赛者要依靠标有若干检查点和方向线的地图并借助指北针，自己选择行进路线，依次寻找各个检查点，用最短时间完成比赛者为优胜的运动比赛项目。定向越野于2006年进入晋中学院。并于2007年在晋中学院开设定向越野课程，目前，大部分学院已经成立了定向越野运动队。

1 有关晋中学院定向越野开展的学生反映和发展情况

2006年定向越野传入晋中学院，并在晋中学院学生中的传播途径主要是校内推广、纪念12.9定向越野赛、定向越野课程学习、定向越野队。其中，由表1可得知，晋中学院大多数学生了解定向越野的途径主要是校内推广，这就说明定向越野在晋中学院校内开展的好坏直接影响着我校定向越野的发展前途。

大部分学生对定向越野的兴趣很大，这就说明定向越野在晋中学院的发展有很好的学生基础，这也就为定向越野在晋中学院的开展提供了很大的潜力。

学生对定向越野的发展还是给予肯定，45.5%的学生认为定向越野在晋中学院的发展有很大前途。这就为定向越野在晋中学院的开展提供了现实依据，因为学生对某项运动所持由的态度直接决定这此项运动是否能够在学校长期的开展下去。

通过调查，我们可以很清楚地了解到晋中学院定向越野的发展阶段：2006年，开始阶段；2007年，逐渐起步阶段；2008至今，迅速发展阶段。定向越野在晋中学院的迅速发展是适应当前国家提倡的素质教育、快乐体育的要求，反映出晋中学院在体育方面的改革变化，定向越野在晋中学院近三年间的发展，已逐渐在体育方面处于一个重要的位置。

2 有关晋中学院定向越野队建设与后备人才的培养情况

文章来源：《晋中学院学报》网址: http://www.jzxyxb.cn/qikandaodu/2020/0907/365.html