体育教育专业教育实习现状的调查研究：以晋中

2011年1月搏击体育论坛·第4卷第8期【体育教育训练学】体育教育专业教育实习现状的调查研究—以晋中学院为研究对象——武青梅（晋中学院体育学院，山西榆次0）摘要：文章采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法，对晋中学院2011届、2012届体育教育专业本科实习生教育实习的现状进行了调查。结果显示，近年来本院在教育实习中虽然进行了一系列改革，取得了一定的成果，但整个实习还很传统，仍存在许多问题；需要借鉴其他高校的成功经验，结合本校实际，探寻解决问题的对策。关键词：晋中学院体育教育专业教育实习中图分类号：G807.4文献标识码：A文章编号：）（—0053—0—前言将问卷统计整理，计算出相应平均值、百分率等指标。教育实习是体育教育专业教学计划中的一个重要组成部3研究结果与分析分，也是学生把理论知识真正应用到实践是师范类学校的特征，3.1对晋中学院2011届、2012届体育教育专业教育实习现状中去，并在实践中得到检验和升华的过程，更是检验和反馈学校的调查结果教学质量及各科蕉越逃迪扒捌谧急腹ぷ鞯牡鞑槎加凶攀种匾囊庖濉＝昀矗蠖嗍Ｔ诨剿魇屎媳?.1.1.1对本学院实习前期准备工作的调查校特点的教育实习改革，晋中学院也不例外，领导十分重视，并表1对本学院实习前期准备工作的调查N=231在许多方面也作了改进，但美中仍有不足，本文从分析晋中学院内容（%人数百分比）2011届、2012届本科生体育教育专业教育实习现状入手，就如制定教育实习的各种文件（大纲、方案计划、）何有效地对体育教育专业进行教育实习改革，提出个人看法。实习生手册（实习生备课本）002研究对象与方法传达教育实习成绩评定办法）（优秀实习生评选2.1研究对象了解指导老师与其责任.届本科体育教育专业教育实习以晋中学院2011届、实习经费00现状为研究对象2012届体育教育专业教育本科实（以2011届、集中实习.2习生为调查对象。）2.2研究方法召开动员大会教学责任、（安全问题、方法等）2.2.1文献资料法观摩优秀教师公开课4620通过查阅文献资料丰富了对实习生实习理论与实践的认表1显示：三、依次第一、七项为100%,体育教育实习是本识，为撰写本文奠定了基础。校体育教育专业每年例行的常规性工作。院领导能充分认识到2.2.2访谈法实习前要从思想上、实习的重要意义和地位。因此，能力业务上、将其对实习生以部分实习基地22名指导老师为访谈对象，安全上等对学生进行培训教育以便提高认识，上、从而全力以赴；实习效果的评价、意见和建议等进行了访谈。五项为0%，第二、这几项均与学校经费有关。第八项只有20%，高2.2.3问卷调查法各校学生数量急剧增加，校扩招以来，体育器材以及耗体育设施、采用自己设计的问卷向晋中学院体育教育专业2011届、教师绩效评价的奖励、材的购置、使校址搬迁等诸多开支的增加，2012届实习生共发放240份问卷，回收231份，回收率96%，有得经费匮乏渐渐体现在教学的各个环节。由于受学校硬件设施的效率96%。只有20%的实习生观摩了优秀教师录像，影响，通过教学录像能2.2.4数理统计法使实习生对即将参与的教学工作首先有个宏观的认识，很可惜作者简介：武青梅）女，体育教育训练学。（1964~，讲师。研究方向：53能参与的同学并不多。学院的教育实习主要分两种形式，一种是由学校统一组织到指定实习基地的集中实习占79.2%，另一种是由学生自报找单位的分散实习。所用费用都是由学生自己掏腰包，集中实习的学生由带队没有任何报酬。实习生安全问题：指导老师以及实习基地齐抓共管。教师、分散实习学生由带队教师定期轮流检查，一般情况下，学校与实习单位均与学生签订，“安全协议”由此，安全责任这个球臼迪吧迪扒捌谧急腹ぷ鞯鞑楸?实习生实习前期准备工作调查N=231新课程理念很了解了解一般比较了解不了解（人人数）（%百分数）从表2看出，实习生对新课程理念比较了解和不了解的占20.8%和34.2%，一般占22.9%，了解和很了解的只占13.9%和8.2%，说明本院教育中缺乏对中学新课程标准下教育理念及现代化指导思想的传授和贯彻。表3可见，100%的实习生都会参与理论课教学活动及实践课教学活动，51.9%的实习生进行了模拟训练，说明本院教育实习的重点依旧是以体育理论教学、组织演练为重点的实践教学、传统教育模式；教育理论还是以增强体质、掌握技能为出发点，没有体现出教育的个性化观念。必须对体育课程做出整体因此，改革，使之具有可选择性，体现体育教育过程的人性化。若此两点得以实现，将使本院体育教学面貌焕然一新。由于受实习基地对实践活动重视程度的影响，实习生对班级与学生的了解仅占25.9%，带队训练只占8.6%，除了有体育特色的中学外，大多中学没有专业的运动队；社交能力占4.3%，由于传统实习中带队老师保姆式的管理，已经为实习生把所有事情安排妥当，将实习生的交际能力与社会沟通的能力全部扼杀，实习生只能像机器人一样，服从分配，听从指挥，按部就班。另外，教学能力只占34.6%，这说明本院对实习生基本功和基本能力的培养流于形式，在体育教学能力方面的要求不是很高，严格规范不够，缺乏精雕细刻，这也就很难出精品，也很难应对千变万化的复杂课堂，如果只是一般性地完成培训任务，循规蹈矩，重复同样的工作，就很难有所突破。表3对实习生实习前期准备内容的调查N=231准备内容（人（%人数）百分比）常规基本功的准备（队列、队形、口令等的专项练习）教学基本功训练（编教案、组织能力讲解、）.6模拟训练和见习观摩.8校内试教.9对实习基地情况的了解6025.9（学校、班级、学生、体育设施器材）教学能力8034.6（设计、示范法、语言表达、教法、纠错、）反馈带队训练能力208.6社交能力104.3（实习单位领带、班主任、其他老师）对实习基地实习前准备工作的调查表4可知，由于各校教育发展的不平衡以及领导对教育实习生的重视程度不同，那么给予实习生的待遇不同，多数中学不够重视，但指导老师很有责任性，能耐心细致地给实习生指导并提出宝贵意见。表4对实习基地实习前准备工作的调查N=231内容（人人数）（%百分比）领导接见，召开大会8034.6实习生管理6025.9后勤管理（食宿）4017.3中学见习.6业务指导3.1.2对晋中学院体育教育专业教育实习生教学各环节的调查3.1.2.1对实习生备课目的的调查表5对实习生备课目的的调查（多选）N=231目的（人人数）（%百分率）传授基本知识、技能培养学生兴趣.3培养学生终生体育意识8034.6表5显示：本院实习生在备课目的中选传授知识、技能的占100%，以培养学生兴趣的占43.3%，选择培养学生终生体育意识的只占34.6%，由此可说明，本院还是以传统的竞技运动为主，以发展学生体能、技能作为教学活动的主要目的，由于过分重视基本知识和技能的学习，导致实习生在备课中也只以传授学生体能、技能为目对实习生选课方式及代课内容的调查表6对实习生选课方式的调查（多选）N=231选课方式（人人数）（%百分比）领导安排、跟随指导老师根据实习基地的硬件设施8034.6可以自选项目5021.7表7对实习生教学内容的调查内容（人人数）（%百分比）教学内容与实习生专项相符3113.4教学内容与实习生专项不相符.6表6可知，选课多以指导老师所代课为主占100%，据实习基地的硬件设施选课占34.6%，有些学校硬件设施太简陋，而对一些条件相对较好的学校可以自选项目占21.7%。表7得出，所教与所学不相符的占86.6%，相符的只占13.4%，说明大学的课程设置太陈旧，与当代中学生的需求有很大差径允迪吧萄Х椒ǖ牡鞑楸?可知，实习生普遍采用传统的讲解法、示范法、游戏法占100%，运用自主法的仅占33.3%，合作法占56.7%，探究法仅12.9%。因为实习生自己的老师普遍就采用这三种方法教学，也没见到过太多的新方法，说明本院轻视教学法的探寻与改革，也说明体育教师的教研在教学创新方面是个薄弱环节。表8对实习生教学方法的调查N=231教学方法（人人数）（%百分比）讲解、示范法游戏法自主法7733.3合作法.7探究法对实习生组织形式的调查表9对实习生组织形式的调查（多选）N=231组织形式（人人数）（%百分比）集体授课情景教学208.6分组教学.3由表9可见，实习生采用集体授课的占100%，分组教学占43.3%，情景教学占8.6%，说明实习生仍以传统的集体授课为主要形式，也是本院老师惯用的授课形式，缺乏创新精神和慷允迪吧迪俺杉ㄆ兰鄣牡鞑?.1.3.1指导老师对实习生实习效果满意度的调查表10指导老师对实习生实习效果满意度的调查N=22指标非常满意满意一般不满意非常不满意指导老师人数百分比人数百分比人数百分比人数百分比人数百分比2人9.1%3人13.6%6人27.3%5人22.7%3人13.6%表10可看出，指导老师中表示满意和非常满意的各占13.6%和9.1%，不满意和非常不满意的占22.7%和13.6%，指导老师对实习生的满意度不是很高，可以说明实习生在实习过程还有待提高。中存在方方面面的不足，3.1.3.2指导老师对实习生需加强的素质内容的调查表11指导老师对实习生需加强的素质内容的调查N=22内容（人人数）（%百分比）备课627.2板书设计836.4语言表达能力1150动作示范能力522.7组织管理能力1881.8竞赛裁判能力1359.1处理突发事件的能力2090.9由表11可见，指导老师认为实习生需要提高的素质能力依次是：处理突发事件，组织管理能力，裁判能力，语言表达能力。因为体育教育实习多是室外课教学，室内理论讲解机会太少，因此写教案板书设计方实习生自认为与学生关系的调查由表12可看出，既是学生又是老师。实习生具有双重身分，初次登上讲台，对工作充满新鲜和热情，对学生倾注满腔的爱，与学生能打成一片这是值得鼓励的，但有的实习生因不能把握与学生交往的尺度而走上极端，出现了对一些学生违纪行为过分宽容或包庇，不但影响课堂纪律，也严重违反了实习生管理制度的规定。表12实习生自认为与学生关系的调查N=231关系内容（人人数）百分比）（%很好，课上严肃认真，课后积极沟通.9很好，师友共存.9姐弟，兄弟关系.9开始小看我，之后实力征服了他们208.6玩伴晋中学院体育教育实习中存在的问题及原因本院教育指导思想虽然由以运动技术为中心，增强体质为教育实宗旨逐步向以技能教育与健康教育有机结合的方向转变，习的改革也在不断深入，取得了不少成绩，但从近两届的实习现状分析可看出，现实中的教学实践与健康第传统的东西还很多，主要表现在以下几个方面：一的教学理论仍存在着较大的差距，3.2.1实习前期准备时间仓促，有些流于形式，准备内容不充分，体育教改工作未能真正落到实处两届学生实习安排均在大四第二学期，春节刚过，到校一周后下去实习，一周时间要完成诸多项目的培训，时间很仓促，从准备内容的调查中不难看出，教育实习的培训还是片面强调技术教学、基础理论为中心，以增强体质为主要任务。忽视了对大学生体育意识、体育能力、体育习惯的培养，也轻视了现代大学生思维能力、创新能力、以及对中学新课程标准的了解等，有许多准备内容是流于形式，致使实习生本身对实习目标不明，不知道该准备什么，怎样准备。对教育实习的认识仅仅是停留在了解一下教学常规，教几节拷萄Щ方谥卸嘞钅谌莨诖场⑷狈Υ葱吕砟钍鼐伞⒋拥鞑槭迪吧萄Щ方谥蟹⑾郑迪吧诒缚文康摹⒛谌荨⒔谭ǖ难≡裆希性诖谥丁⒓寄堋⒔步狻⑹痉抖鞯壬厦妫恢澜淌裁矗磺宄趺唇獭＞」芙昀丛诓欢辖懈母铮仓皇腔惶啦换灰纾涸心Ｊ降囊恍┍锥艘谰纱嬖冢笱Э纬痰纳柚糜胫行⊙鸩淮螅以诮萄谌萆媳浠膊淮螅萄谌萁铣戮桑馗蠢圩福狈π乱猓词雇ü母锾剿魇孕辛俗ㄏ羁魏脱∠羁谓萄В捎谥种衷虻南拗疲恍┤诮∩怼⑿巳ぁ⒂槔值认执斫√宓奶逵疃谌荩阅岩越肟翁茫萄е械奶逵肷钪械奶逵土恫畋鸷艽螅薹ㄈ缭敢猿サ卮邮伦约褐影脑硕钅浚词乖谘ＱЧㄏ罨蛴幸患贾ぃ搅耸迪盎匾膊挥勺约貉』虿豢璐讼钤硕斐墒迪吧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文章来源：《晋中学院学报》 网址: http://www.jzxyxb.cn/qikandaodu/2020/0907/363.html