体育教育专业学生教学能力评价体系的构建—

一、稿件要求： 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立，论述详实，能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限，字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件，请注明插图位置。插图应清晰可辨，可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本，建议不要将图片直接嵌在word文件中，而将插图另存，并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿，最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等，以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者，将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。二、投稿方式： 1、请使用电子邮件方式投递稿件。 2、编译的稿件，请注明出处并附带原文。 3、请按稿件内容投递到相关编辑信箱三、稿件著作权： 1、投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、投稿人保证向我方所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为，则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、投稿人委托我方声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

体育教育专业学生教学能力评价体系的构建——(3)

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关键词:

摘要：

务完成情况的能力 2.28 1.85 C1. 2反思自己教法情况的能力 2.39 2.87 C1. 3反思学生学习效果情况的能力 2.22 1.92 C2. 1反思教学过程中不足和失误的能力 3.06 2.17 C2. 2反思课堂上突发事件及处理情况的能力 2.12 2.71 C2. 3反思课堂上学生表现出来问题的能力 1.94 2.33 C3. 1提炼教学实践后教学新体会的能力 2.41 2.33 C3. 2深入研究、充实提高的能力 1.71 2.33 C3. 3改进教学环节的能力 1.69 2.33 4 建议（1）应该将体育教育专业学生的教学能力的培养体现到教学大纲中。教育专业学生教学能力的培养应该从学生入校就开始，不应只是为了应付实习和就业考试才搞几次突击培训。（2）可将本文所述的评价体系实验性地运用于实际，并逐步改进。（3）对教学能力评价的体系还应进一步深入研究。请教更权威、更广泛的相关专家、名师，使评价体系的指标及权重系数等更合理、科学。

文章来源：《晋中学院学报》网址: http://www.jzxyxb.cn/qikandaodu/2020/0803/338.html